Multidisciplinary Journal of Science and Technology

O‘RTA TA’LIMDA “CLIL” METODI ORQALI FAN VA TIL INTEGRATSIYASI: AMALIY YONDASHUV VA NATIJALAR

Asqarova Shaxloxon

PDP – school MCHJ / Ingliz tili o‘qituvchisi

Keywords: CLIL metodi, vizual materiallar, akademik til kompetensiyasi, kommunikativ ko‘nikmalar, kognitiv ko‘nikmalar

Abstract

Mazkur tezisda o‘rta ta’lim bosqichida CLIL (Content and Language Integrated Learning – mazmun va til integratsiyasi asosida o‘qitish) yondashuvi orqali o‘quvchilarda ingliz tilini o‘rganish jarayonida fan bilimlarini shakllantirish va shu orqali akademik til ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqiladi. CLIL metodining amaliy qo‘llanishi, samaradorligi, muammolari va yechimlari bo‘yicha tajribalar tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu metodning amaliyotda qo‘llanishi davomida yuzaga keladigan muammolar, ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflar, dars jarayonidagi innovatsion yondashuvlar hamda yuqori sinf o‘quvchilari bilan olib boriladigan kuzatuvlar asosida natijalar yoritib beriladi. Mazkur ish CLIL metodini o‘zbek maktablarida qo‘llash bo‘yicha ilmiy-amaliy asos bo‘la oladi

References

1. Coyle D., Hood P., Marsh D. CLIL: Content and Language Integrated Laerning. Cambridge University Press, 2010.

2. Nazarova G.M. Til va fan integratsiyasiasosida akademik ingliz tilini o‘qitishning innovatsion yondashuvlari. “Zamonaviy ta’lim” imiy-metodik jurnal, 2024. – B. 59–63.

3. Sanoqulova M.T. O‘zbek maktablarida CLIL metodikasining joriy qilinishi: muammolar va yechimlar. “Til va adabiyot ta’limi” jurnali, 2023, – B. 47–51.

4. Xalqaro CLIL dasturlari tajribasi: metodik qo‘llanma. – T.: “O‘qituvchi” nashriyoti, 2022. – 95 b.