PEDAGOGICAL CONDITIONS OF ORGANIZING INDEPENDENT LEARNING ACTIVITIES OF STUDENTS OF ACADEMIC LYCEUMS OF INTERNAL AFFAIRS
Keywords:
academic lyceums of internal affairs, independent learning, pedagogical conditions, student motivation, digital learning toolsAbstract
This article investigates the pedagogical conditions necessary for effective organisation of independent learning activities for students at academic lyceums under the Ministry of Internal Affairs. It highlights the importance of didactic strategies, motivational frameworks and digital technologies in fostering students’ autonomy, self-regulation, and critical thinking skills within the structured environment of academic lyceums. This study presents a systematic classification of the main pedagogical conditions that contribute to the development of independent learning skills and suggests their practical application in the educational process with the aim of improving learning outcomes.
Downloads
References
1. Mirsanov U. M. Methods of increasing the effectiveness of teaching mathematics in general secondary schools with the help of practical programs (on the example of grades 5-6) //Dissertation for the degree of Doctor of Philosophy (PhD) in pedagogical sciences. – 2019. – С. 190.
2. Tokhirov F. et al. Methodology for developing students’ algorithmic thinking about creating applications //AIP Conference Proceedings. – AIP Publishing LLC, 2025. – Т. 3268. – №. 1. – С. 070016.
3. Аxmedоv Y.О. Ichki ishlаr аkаdemik litseylаri о‘quvchilаrining mustаqil о‘quv fаоliyаtini tаshkil etishning uslubiy yоndаshuvlаrini tаkоmillаshtirish // Муғаллим ҳәм үзликсиз билимлендириў илимий-методикалық журнал, 2025. 4-сан. – B. 116-123.
4. Qodirov N.E. Talabalarga individual yondashuvi asosida kompetensiyasini rivojlantirish // IMRAS. – 2024. – Т. 7. – №. 4. – С. 16-20.
5. Mirsanov U. M. Uzluksiz ta’lim tizimida dasturlash texnologiyalarini o‘qitish metodikasini takomillashtirish // Pedagogika fanlari doktori (DSc) ilmiy darajasini olish uchun tayyorlangan dissertatsiya. – Navoiy, 2023. – 332 b.
6. Шapaпoвa Г. В. Иммунoлoгия фaнини ўқитиш caмapaдopлигини oшиpишдa элeктpoн тaълим pecуpcлapдaн фoйдaлaниш мeтoдикacини тaкoмиллaштиpиш (пeдaгoгикa oлий тaълим муaccacaлapи миcoлидa) // Пeдaгoгикa фaнлapи бўйичa фaлcaфa дoктopи (PhD) илмий дapaжacини oлиш учун тaйёpлaнгaн диccepтaция. – Тoшкeнт, 2022. – 159 б.
7. Шалин М. И. Организационно-педагогические условия развития конкурентоспособности личности старшеклассника [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). – СПб.: Реноме, 2013. – С. 47-49.
8. Maxsetova M.M. Umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quvchilarini kompyuter grafikasiga oid kompetensiyalarini shakllantirishning pedagogik shartlari // “Elektron ta’lim”. – 2024, – No4. Vol. 5. – B. 75-84.
9. Килимова Л. В., Черкашин М. Д., Пашутко Д. С. Развитие творческого потенциала как условие формирования конкурентоспособности будущего специалиста //Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика. – 2024. – Т. 14. – №. 1. – С. 91-104.
10. Алексеева Е.Ю., Крикуненко Т.А. Педагогические подходы к формированию исследовательских умений старшеклассников в рамках проектной деятельности //Синтез науки и общества в решении глобальных проблем. – 2025. – C. 63-67.
11. Косинская Е.В. Роль мотивации в изучении иностранного языка //Территория науки. – 2015. – №. 5. – С. 33-37.
12. Aminbayev M.R. Elektron pedagogikadan foydalanib axborot ta'lim muhitida o'quv jarayonlarni tashkil qilish //Journal of new century innovations. – 2025. – Т. 78. – №. 2. – С. 24-31.
13. Рыкова Б.В. Программированное обучение как основа дистанционного образования в вузе: экскурс в историю //Проблемы повышения эффективности научной работы в оборонно-промышленном комплексе России. – 2019. – С. 341-343.
14. Усмонов М. С. Программированное обучение как основа для становления мультимедийного обучения //Современная наука: теоретический и практический взгляд. – 2016. – С. 66-69.
15. Сукиасян А.А. Контроль в системе учебного процесса в высшей школе // Теоретические и практические аспекты развития научной мысли в современном мире: сб. стат. Междун. науч.-практ. конфер. Уфа: Аэтерна. – 2015. – С. 239-240.
16. Рахимов З.Т. Эффективность использования технологии совместного обучения в образовательном процессе //Вестник науки и образования. – 2019. – №. 4-1 (58). – С. 50-54.
17. Mallaboyeva M.S. Matematika fanini oʼqitishda oʼquvchilar bilimini baholash // Международный журнал научных исследователей. – 2025. – № 1. – С. 522-526.
