PDF
ZENODO
Published
2025-07-06
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
TALABALARNING KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISHDA ADABIYOTNING ROLI
Ro‘zmatova Xurshida
Urganch Ranch texnologiya universiteti
Keywords: kreativlik, adabiyot taʼlimi, pedagogik metodlar, badiiy asar, ijodiy qobiliyat
Abstract
Mazkur maqolada talabalarning kreativ ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish va rivojlantirishda adabiyot fanining o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqotning asosiy maqsadi - adabiy materiallar va badiiy asarlar orqali talabalar tafakkurini faollashtirish, ularda mustaqil fikrlash, estetik did va ijodkorlik salohiyatini kuchaytirish imkoniyatlarini aniqlashdan iborat. Ish metodologiyasi sifatida kuzatuv, suhbat, eksperimental topshiriqlar tahlili va adabiy tahlil usullari qo‘llanildi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, dars jarayonida adabiy tahlil, badiiy obrazlar bilan ishlash, mualliflik pozitsiyasini tahlil qilish kabi metodlar talabalar fikrlashini faollashtirib, ularning kreativ salohiyatini oshiradi
References
1. Abdullayeva, Z. (2020). Ijodiy fikrlashni rivojlantirishda adabiyot darslarining o‘rni. Toshkent: O‘zR FA nashriyoti.
2. Hasanov, N. (2019). Adabiyot nazariyasi va uni o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi.
3. Vygotsky, L.S. (2005). Imagination and Creativity in Childhood. Moscow: Pedagogika.
4. Karimova, M. (2021). “Adabiy obrazlar orqali talabalarda kreativ tafakkurni shakllantirish”. O‘zbek tili va adabiyoti jurnali, №2, 45–49-betlar.
5. Runco, M.A., & Acar, S. (2012). “Divergent Thinking as an Indicator of Creative Potential”. Creativity Research Journal, 24(1), 66–75.
6. Mirzayeva, D. (2018). Talabalarda mustaqil fikrlashni shakllantirishda adabiy matnlarning o‘rni. Samarqand: SamDU nashriyoti.
7. Cropley, A. (2001). Creativity in Education and Learning: A Guide for Teachers and Educators. London: Routledge.
