PDF (अंग्रेजी)
ZENODO (अंग्रेजी)
CERTIFICATE (अंग्रेजी)
प्रकाशित
2023-11-28
खंड
Articles
##submission.howToCite##
##submission.howToCite##
USE OF BLENDED EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN DEVELOPING STUDENTS' COMPETENCE IN NATURAL GEOGRAPHY
G.R.Shodiyeva
Doctoral student of Samarkand State University
##semicolon## mixed education, model, virtual education, distance education, electronic education, competence, creativity.
सार
This article presents suggestions and recommendations regarding the possibilities of mixed education technology and their use in the development of students' competence in natural geography.
##submission.citations##
Блинов В.И. Модели смешанного обучения: организационно-дидактическая типология / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев // Высшее образование в России. 2021. – Т. 30. – № 5. – С. 44-64.
Норбеков А.О. Педагогика олий таълим муассасаларида компьютер таъминоти фанини ўқитиш самарадорлигини ошириш методикаси // Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) илмий даражасини олиш учун тайёрланган Диссертация. – Қарши, 2021. –171 б.
Нагаева И.А. Смешанное обучение в современ-ном образовательном процессе: необходимость и возможности / И.А. Нагаева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – № 6. – С. 56-67.
Mijares Illiana. Blended learning: Are we getting the best from both worlds? Literature Review for EDST 561 [Электронный ресурс]. URL: http://elk.library.ubc.ca/bitstream/handle/2429/44087/EDST561-LRfinal-1.doc.docx?sequence=1 (дата обращения: 03.09.2023).
Richards Griff. Athabasca University. Learning Analitics: On the Way to Smart Education [Электронный ресурс]. URL: http://distant.ioso.ru/seminar_2012/conf.htm (дата обращения: 02.09.2023)
Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., Bakia, M., & Jones, K. (2010, September). Evaluation of EvidenceBased Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies.
Краснова Т. И. Смешанное обучение как новая форма организации языкового образования в неязыковом вузе / Т. И. Краснова, Т. В. Сидоренко // Образовательные технологии и общество. – 2014. – Т.17. – № 2. – С. 403-413.
Никитина М. С. Преподаватель как субъект образовательного процесса в системе смешанного обучения / М. С. Никитина // Политематический сетевой электрон. науч. журн. Кубанского гос. аграрного ун-та. – 2013. – № 86. – С. 1-10.
Малинина И. А. Применение технологий смешанного обучения иностранному языку в высшей школе / И. А. Малинина // Современные научные исследования и инновации. 2013. – № 10. – С. 234-238.
Полухина О.П. Формирование профессионально-личностной позиции бакалавра-психолога на основе технологии смешанного обучения // Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Курск 2020. – 178 с.
Матухин Д. Л. Технология организации смешанного обучения иностранному языку в высшем учебном заведении / Д. Л. Матухин // Междунар. журн. Прикладных и фундаментальных исследований. 2015. – № 5-4. – С. 592-596.
Осадченко И.И., Коновалова Е.Ю., Сыротюк С.Д. Классификация ситуационных заданий в контексте из- учения курса «Основы педагогического мастерства» // Вектор науки Тольяттинского государственного универ- ситета. 2013. № 3 (25). С. 446-450.
