PDF
ZENODO
Published
2026-02-02
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
МЕТОДИКА АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ ПРОЦЕССУ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Абдуллаева Гулрух
Ургенчский государственный педагогический институт, Теория и методика обучения и воспитания (начальное образование, русский язык)
Атажонова Аноргул
к.ф.н., профессор:
Keywords: инклюзивное образование, начальная школа, адаптация учащихся, педагогическая методика, образовательная среда.
Abstract
В статье рассматриваются особенности и методика адаптации учащихся начальных классов к учебно-воспитательному процессу в условиях инклюзивного образования. Раскрываются психолого-педагогические аспекты адаптации, анализируются современные подходы и методы работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Представлены результаты анализа научных источников и практические рекомендации для педагогов.
References
1. Алехина С.В. Инклюзивное образование. – М.: Педагогика.
2. Бондаревская Е.В. Теория и практика инклюзивного обучения.
3. UNESCO. Inclusive Education Guidelines.
4. Шипицына Л. М. Психология детей с ограниченными возможностями здоровья. — СПб.: Речь, 2014.
5. Назарова Н. М. Специальная педагогика. — М.: Академия, 2018.
6. Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М.: Просвещение, 2003.
7. Зайцева Г. Л. Адаптация младших школьников в условиях инклюзивного образования // Педагогика. — 2019. — №4. — С. 45–52.
8. Кузьмина Н. В. Профессиональная деятельность учителя в условиях инклюзии. — М.: Юрайт, 2020.
