PDF
ZENODO
Published
2026-01-30
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
INTENSIVE TEACHING METHODS IN RUSSIAN LANGUAGE CLASSES AT UNIVERSITIES AS A WAY TO INCREASE THE MOTIVATIONAL AND COGNITIVE SPHERE OF STUDENTS
Jalalova Sayyora
Ph.D., senior lecturer departments “Uzbek and foreign languages” International Academy Islamic studies of Uzbekistan
Keywords: educational technologies, interactive forms of learning, interactive methods, brainstorming, cluster, cross-scord, discussion.
Abstract
This article is devoted to issues related to the use of interactive teaching methods in the study of the Russian language in universities. The article reveals the essence of interactive teaching methods and describes the methods, as well as the rules for their application, the role and importance of interactive learning in the personal and professional development of students is noted.
References
1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: ИКАР, 2009.
2. Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Т.: Fan va texnologiya, 2016.
3. Бимурзина И. В. Использование технологий в обучении русскому языку как иностранному (из опыта работы) [Электронный ресурс] / И.В. Бимурзина // Концепт. ‒ 2015.
4. Васенкова М.В. Особенности реализации интерактивного метода при обучении русскому языку как иностранному (РКИ) [Электронный ресурс] / М.В. Васенкова.
5. Джалалова, С.М. (2022). Проблема интенсификации обучения русскому язику как иностранному в современной лингводидактической парадигме. European Journal of Interdisciplinary Research and Development, 10, 301–310. 11.
6. Шаталов В.Ф. Приглашение к поиску. – М.-СПб., 2002.
