PDF
ZENODO
Published
2025-12-06
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
DEVELOPMENT OF COGNITIVE ACTIVITY IN PRESCHOOL CHILDREN BASED ON STEM APPROACH.
Dusmuhamedova Munira
Xalqaro Nordik universiteti Maktabgacha ta’lim magistranti
Keywords: STEM yondashuvi, kognitiv faoliyat, maktabgacha ta’lim, ijodkorlik, tafakkur, kuzatish, tajriba, muammoli vaziyat.
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda kognitiv faoliyatni rivojlantirishda STEM yondashuvining ahamiyati yoritilgan. Bolalarda ilmiy tafakkur, muammoli vaziyatlarda mustaqil qaror qabul qilish, kuzatish, tahlil va xulosa chiqarish ko‘nikmalarini shakllantirishda STEM yondashuvining samarali metodlari tahlil qilinadi. Shuningdek, pedagoglarning bu jarayonda tutgan o‘rni va bolalarning yosh xususiyatlariga mos mashg‘ulotlarni tashkil etish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. — Toshkent, 2019.
2. “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”. — Toshkent, 2020.
3. Grosheva, L.G. Yevstafeva, D.T. Maxmudova, Sh.B. Nabixanova, S.V. Pak, G.E. Djanpeisova ”Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi T: 2018. 1-81-b;
4. Xodjayeva M., Qosimova N. Maktabgacha ta’limda innovatsion texnologiyalar. — Toshkent: Fan, 2021.
5. Т.С. Волосовес, В.А. Маркова, С.А. Аверина. СТЕМ-образование детей дошколного и младшего школного возраста. М. Бином. Лаборатория знаний 2019.
6.Grosheva, G.E. Djanpeisova, U.T. Mikailova, M.A. Kenjabayeva, N.A. Miftayeva. O‘yin orqali ta’lim olish. T:.2020.
