TARAQQIYOT STRATEGIYASI DOIRASIDA MAKTABGACHA TA’LIMDA TANQIDIY FIKRLASH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION METODLARI

Authors

  • Nazarova Dilnoza Eraliyevna Nizomiy nomidagi O’zbekiston milliy pedagogika universiteti Tarix kafedrasi dotsenti, tarix fanlari falsafa doktori (PhD).
  • Ro‘zmetova Yulduzxon Odilbek qizi Taʼlim va tarbiya nazariyasi va metodikasi ( Maktabgacha taʼlim) 1-kurs magistri

Keywords:

tanqidiy fikrlash, maktabgacha ta’lim, innovatsion metodlar, taraqqiyot strategiyasi, pedagogik texnologiyalar

Abstract

Ushbu maqolada O‘zbekiston Respublikasining 2022–2026 yillarga mo‘ljallangan “Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi” doirasida maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish, unda bolalarda tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishning dolzarb masalalari yoritilgan. Tanqidiy fikrlash tushunchasining mazmuni, uning maktabgacha ta’limdagi ahamiyati va pedagogik jarayonda qo‘llaniladigan “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Insert”, “Venn diagrammasi”, “Keys-stadi” kabi innovatsion metodlar ham ilmiy asosda ochib berilgan. Shuningdek, pedagogning roli va zamonaviy innovatsion muhit yaratishning dolzarb jihatlari ham keltirib o‘tilgan

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi” farmoni.

2. “Maktabgacha ta’lim to‘g‘risida”gi qonun, 2019 yil.

3. Jalolov A. “Pedagogik texnologiyalar asoslari”. – Toshkent, 2018.

4. Sodiqova D. “Maktabgacha ta’lim metodikasi”. – Toshkent, 2021.

5. UNESCO. “Early Childhood Education and Critical Thinking Skills Development”, 2020.

6. Vygotsky L.S. “Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes”. – Harvard University Press, 1978.

Downloads

Published

2025-10-29

How to Cite

TARAQQIYOT STRATEGIYASI DOIRASIDA MAKTABGACHA TA’LIMDA TANQIDIY FIKRLASH KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHNING INNOVATSION METODLARI. (2025). Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 5(10), 922-924. https://mjstjournal.com/index.php/mjst/article/view/5413