Multidisciplinary Journal of Science and Technology

IQTIDORLI TALABALARDA ILMIY BILIMLARNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK JIHATLARI

Allamova Oyshajon Gafurjon qizi

Urganch Davlat Universiteti Psixologiya ta’lim yo‘nalishi 2-kurs magistranti

Keywords: iqtidorli talabalar, ilmiy bilim, pedagogik yondashuv, psixologik qo‘llab-quvvatlash, ijodiy tafakkur

Abstract

Mazkur maqolada iqtidorli talabalarda ilmiy bilimlarni rivojlantirishning pedagogik va psixologik xususiyatlari tahlil qilingan. Iqtidorli yoshlarning tabiiy qobiliyatlari, ijodiy tafakkuri, mustaqil fikrlash salohiyati hamda ularni qo‘llab-quvvatlashning samarali metodlari ochib beriladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida shaxsiylashtirilgan yondashuv, ijodiy muhitni shakllantirish, ilmiy izlanishlarga jalb qilish va mentorlik tizimini rivojlantirish zarurligi ilmiy asosda yoritilgan. Psixologik nuqtai nazardan, iqtidorli talabalarda motivatsiyani oshirish, muvaffaqiyatsizliklarga to‘g‘ri munosabatni shakllantirish va o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini rivojlantirish muhimligi ta’kidlangan. Maqola natijalari iqtidorli yoshlarni qo‘llab-quvvatlashning pedagogik-psixologik strategiyalarini yanada mukammallashtirishga xizmat qiladi.

References

1. Abdullayeva, Q. (2021). Pedagogik psixologiya asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.

2. Vygotskiy, L. S. (1991). Psixologiya razvitiya rebenka. Moskva: Pedagogika.

3. Anan’ev, B. G. (2001). Chelovek kak predmet poznaniya. Sankt-Peterburg: Piter.

4. Karimov, A. (2019). Iqtidorli talabalarda ilmiy salohiyatni shakllantirishning pedagogik asoslari. O‘zbekiston pedagogik jurnali, №4, 45–52.

5.Hasanboeva, O., va Qodirova, N. (2022). Talabalarda mustaqil izlanish ko‘nikmalarini rivojlantirishning psixologik asoslari. Ta’lim va innovatsiya, №3, 60–66.

6. Shirinov, S. (2017). Iqtidorli yoshlar psixologiyasi. Toshkent: O‘qituvchi.