DELPHI DASTURLASH TILIDA TIMER OBYEKTI VA UNDAN FOYDALANISH MAVZUSINI INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA O‘QITISH METODIKASI

Authors

  • Yuldashev Madaminjon Muxammadqul o‘g‘li Andijon davlat universiteti Kompyuter injiniringi kafedrasi o‘qituvchisi
  • Tog‘ayeva Gavxaroy Safaraliyevna Oltinko‘l tuman 2-son Politexnikum informatika fani o‘qituvchisi

Keywords:

Delphi, Timer, OOP, innovatsion texnologiyalar, gamifikatsiya, virtual laboratoriya, loyihaviy ta'lim, interfaol metodlar, raqamli o‘qitish

Abstract

Ushbu maqola Delphi dasturlash tilida mavjud bo‘lgan TTimer obyekti va uning asosiy funksiyalarini o‘quvchilarga innovatsion ta'lim texnologiyalari asosida qanday samarali o‘rgatish mumkinligini ko‘rsatadi. Unda Timer obyektining asosiy funksiyalari, dasturiy ishlanmalardagi roli, va bu mavzuni o‘rgatishda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan ilg‘or pedagogik yondashuvlar, interaktiv vositalar, gamifikatsiya va virtual laboratoriyalar asosida o‘qitish metodikasi batafsil bayon etilgan. Maqolada tajriba asosida olingan natijalar, o‘qitish samaradorligini oshirishga qaratilgan tavsiyalar ham keltirilgan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

1. Embarcadero Technologies. Delphi Documentation Center. [https://docwiki.embarcadero.com]

2. Karimov I., Sobirov M. – Delphi asosida ob’ektga yo‘naltirilgan dasturlash. Toshkent, 2022.

3. Mavlonov U., "Innovatsion ta‘lim texnologiyalari asosida fanlarni o‘qitish", Innovatsiya nashriyoti, 2023.

4. Jonsson, A. "Gamification in Education: Methods and Benefits", Educational Technology Research Journal, 2021.

5. Qodirov Sh. "Virtual laboratoriyalar va ularning axborot texnologiyalaridagi o‘rni", Texnologik ta‘lim jurnali, 2022.

6. Anderson P., "Object-Oriented Programming in Delphi", Springer, 2020.

7. UNESCO (2023). Digital Transformation of Education: Global Trends and Case Studies.

Downloads

Published

2025-06-23

How to Cite

DELPHI DASTURLASH TILIDA TIMER OBYEKTI VA UNDAN FOYDALANISH MAVZUSINI INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA O‘QITISH METODIKASI. (2025). Multidisciplinary Journal of Science and Technology, 5(6), 2043-2048. https://mjstjournal.com/index.php/mjst/article/view/4308