PDF
ZENODO
Published
2025-05-22
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
LINGUISTIC FEATURES OF HYBRID WORDS IN ENGLISH AND UZBEK
Davronova Asila Yusuf qizi
Termez University of Economics and Service, 1st year master's student, Foreign Language and Literature
Bakirov Poyan Uralovich
scientific supervisor, PhD (DSc), professor
Keywords: gibrid soʻzlar, ingliz-oʻzbek leksikasi, morfologiya, fonetika, semantika, soʻz yasash, ommaviy axborot vositalari, lingvistik kontaktlar.
Abstract
Ushbu maqolada ingliz va oʻzbek tillaridagi gibrid soʻzlarning lingvistik xususiyatlari tahlil qilinadi. Gibrid soʻzlar — ikki yoki undan ortiq tillarning birliklari asosida yaratilgan leksik birliklardir. Maqolada gibrid soʻzlarning shakllanish mexanizmlari, ularning fonetik, morfologik va semantik jihatlari oʻrganiladi. Ayniqsa, globalizatsiya va texnologik taraqqiyot natijasida yuzaga kelgan inglizcha-oʻzbekcha aralash birliklarning nutqdagi funksiyasi tahlil etiladi. Gibrid soʻzlarning oʻzbek tilida soʻz yasash jarayoniga taʼsiri va ularning ommaviy axborot vositalari hamda yoshlar tilidagi roli ilmiy asosda yoritilgan. Tahlil qilingan til birliklari korpus lingvistikasi va zamonaviy lingvistik nazariyalar asosida izohlangan.
References
1. Crystal, D. (2003). English as a Global Language. Cambridge University Press.
2. Haugen, E. (1950). The analysis of linguistic borrowing. Language, 26(2), 210-231.
3. Myers-Scotton, C. (2006). Multiple Voices: An Introduction to Bilingualism. Blackwell Publishing.
4. Thomason, S. G., & Kaufman, T. (1988). Language Contact, Creolization, and Genetic Linguistics. University of California Press.
5. Matras, Y. (2009). Language Contact. Cambridge University Press.
6. Qodirova, M. (2020). Ingliz tili so’zlarining o’zbek tiliga kirib kelishi va ularning moslashuvi. O’zbek tili va adabiyoti jurnal, 3(2), 45-50.
7. Karimov, A. (2021). Gibrid so’zlarning zamonaviy o’zbek tilidagi o’rni. Filologiya masalalari, 1(1), 67-72.
8. Turaeva, Z. (2019). O’zbek tilida yangi so‘z yasash tendensiyalari. Til va adabiyot ta’limi, 2(4), 30-35.
