Multidisciplinary Journal of Science and Technology

ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПРАКТИКУ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ: ОТ АВТОМАТИЗАЦИИ ДО ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ

Акифьева Олеся Олеговна

Каршинский государственный университет, преподаватель

Keywords: РКИ, искусственный интеллект, цифровизация, индивидуализация, образовательные технологии.

Abstract

Статья посвящена возможностям внедрения технологий искусственного интеллекта в преподавание русского языка как иностранного. На основе эмпирических данных и анализа современных ИИ-инструментов рассматриваются пути их осмысленной интеграции в образовательную практику. Обозначаются преимущества, риски и перспективы индивидуализации обучения, делаются практические выводы для преподавателей и методистов.

References

1. Богин, Г. И. (2022). Русский язык в цифровой среде. Москва: Языки славянских культур.

2. Zamyatina, T., & Alexandrova, M. (2023). Artificial Intelligence in Teaching Russian as a Foreign Language. Journal of Language and Education, 9(2), 50–64.

3. Salaberry, R. (2021). Technology-mediated language learning: The role of AI. Springer.

4. Frolova, E., & Smirnova, T. (2023). Цифровая трансформация образования: вызовы и решения. Высшее образование в России, 32(5), 20–29.

5. Liu, M., & Zhao, L. (2020). Human–AI Interaction in Language Learning. Language Teaching Research, 24(4), 389–404.