PDF
ZENODO
Published
2025-02-11
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ: РАЗВИТИЕ РЕЧИ И МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ
Рахимова Фируза Шавкатовна
старший преподаватель кафедры,
Умарова Гульбахор Абубакировна
Преподаватель кафедры Филиал АГТУ в Ташкентской области Кафедра «Cоциально-гуманитарные и общепрофессиональные дисциплины»
Keywords: метод, мотивация, наглядности
Abstract
В данной работе рассматривается эффективность использования ролевых и деловых игр проблемной направленности, которые носят весьма продуктивный характер, что выражается в имитации, моделировании социально значимых отношений между участниками игры, в умении применять знания, творчество, практические умения выражать свои мысли на иностранном языке. А также этот метод влияет на развитие критического и творческого мышления студентов.
References
1. Антонова Е.С. Методы подготовки по русскому языку: коммуникативнодеятельностный подход / Е.С. Антонова. - М.: КНОРУС, 2007. - 464 с.[1]
2. Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам [Текст]: пособие для учителей / Н. Д. Гальскова. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АРКТИ, 2003.
3. Акбарова Д.А. Изучение русского языка как иностранный. Журнал “Лучшие интеллектуальные исследования” Международный научно-образовательный эл. журнал // янв, 2024г
4. Пассов, Е. И. Коммуникативный метод обучения иностранному говорению [Текст]: пособие для учителей иностранного языка / Е. И. Пассов. — М.: Просвещение, 1985.
5. Рогова, Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам М.: Просвещение, 1991.
