МЕТОДОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ STEAM-ПОДХОДОВ (На примере занятий по ознакомлению с природой)
Keywords:
подход STEAM, дошкольное образование, развитие творческих навыков, знакомство с природой, интегративное образование, креативное мышление, инновационные методы.Abstract
Данное исследование посвящено разработке методологии формирования творческих навыков у детей дошкольного возраста на основе подхода STEAM (наука, технология, инженерия, искусство, математика). В исследовании освещаются возможности развития у детей творческого мышления, навыков решения проблем, экспериментирования и наблюдения в ходе занятий по изучению природы. На основе интегративного характера подхода STEAM обосновываются вопросы обеспечения междисциплинарных связей и поддержки самостоятельного мышления и творчества у детей. Также анализируется эффективность использования современных педагогических методов и технологий в занятиях по изучению природы. Результаты исследования служат развитию творческих навыков в практике дошкольного образования.
Downloads
References
1. Абдуллаева Ш.А. Инновационные педагогические технологии в дошкольном образовании. – Ташкент: «Наука и техника», 2020.
2. Холмуродова Н.К., Рахмонова М.М. Методика развития творческих способностей у детей дошкольного возраста. – Ташкент, 2019.
3. Министерство дошкольного образования Республики Узбекистан. Государственная образовательная программа «Первый шаг». – Ташкент, 2018.
4. Махмутазимова Ю. STEAM-технологии в дошкольном образовании. Ташкент, 2023.
5. Кучкорова Н.М. Ознакомление детей с природой. Ташкент, 2023.
6. Концепция дошкольного образования Республики Узбекистан (до 2030 года).
