PDF
ZENODO
Published
2025-03-28
Section
Articles
How to Cite
How to Cite
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ВЫЗОВЫ И ВОЗМОЖНОСТИ
Кодирова Елена Владимировна
ассистент кафедры «Информатика и КГ» Ташкентского государственного транспортного университета
Keywords: Инклюзивное образование, вызовы
Abstract
В статье рассматривается инклюзивное образование как важный аспект современного образовательного процесса. Цель исследования заключается в выявлении основных вызовов и возможностей, связанных с внедрением инклюзивного подхода в образовательные учреждения. Использованы методы анализа литературы, опросов и интервью с экспертами. Результаты показывают, что, несмотря на существующие трудности, инклюзивное образование открывает новые горизонты для всех участников образовательного процесса.
References
1. ООН. (2016). Принципы инклюзивного образования.
2. ЮНЕСКО. (2017). Глобальный отчет о инклюзивном образовании.
3. Автор, А. А. (2020). Инклюзивное образование: теория и практика. Издательство.
4. Петров, И. И. (2019). Инклюзия в образовании: вызовы и решения. Издательство "Образование и наука".
5. Смирнова, Е. В. (2021). Инклюзивное образование: международный опыт и российская практика. Издательство "Просвещение".
6. Кузнецова, Т. В. (2022). Инклюзивное образование в России: проблемы и перспективы. Издательство "Наука".
7. Иванова, М. С. (2023). Социальная интеграция и инклюзия: современные подходы. Журнал педагогических исследований.
8. Кодирова Е.В. Инновации и передовой опыт в подготовке кадров (2024). Повышение качества и эффективности подготовки педагогических кадров по направлению «изобразительное искусство и инженерная графика»: инновации и передовой опыт республиканская научно-практическая конференция
9. Кодирова Е.В. Образование в области информационных технологий: как подготовить специалистов к вызовам будущего (2024). Multidisciplinary and multidimensional journal
