Multidisciplinary Journal of Science and Technology

МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ

Базаров Суннатилло Мехрикулович

Узбекский Государственный университет мировых языков

Keywords: цифровые образовательные технологии, профессиональная компетентность, образование, методика обучения, интерактивное обучение, персонализированное обучение, платформа moodle, иностранный язык, влияние технологий на образование, обучение иностранным языкам.

---

Abstract

Научная статья исследует роль и влияние цифровых образовательных технологий на развитие профессиональных навыков и знаний учащихся. Современные образовательные средства и технологии предоставляют уникальные возможности для улучшения качества образования, персонализации обучения и обогащения учебного опыта.

Статья начинается с обзора литературы, где рассматриваются основные тенденции и исследования в области цифрового образования. Затем она описывает методологию, включая исследования исследователей, как иностранных, так и российских, затрагивающих тему цифровых технологий в образовании.

Статья подробно рассматривает методику использования цифровых образовательных технологий, предоставляя примеры и иллюстрации, включая использование платформы Moodle для обучения иностранному языку. Она также предоставляет практические рекомендации по использованию цифровых технологий в образовании.

В заключении, статья подводит итоги влияния цифровых технологий на профессиональную компетентность студентов, обращая внимание на их позитивное воздействие на учебный процесс и будущую карьеру студентов.

Эта статья представляет собой важный вклад в понимание роли цифровых технологий в образовании и их способности формировать профессиональные навыки студентов, делая образование более доступным, интерактивным и эффективным

---

References

Бережной И. В., Медведев А. А. (2015). "Развитие и использование образовательных ресурсов сети Интернет в процессе обучения". с 300.

Галеев Р. Р., Козлова О. Ю. (2020). "Использование цифровых технологий в образовательном процессе: преимущества и риски". с 432.

Данильченко Д. П., Кузнецов А. С. (2017). "Эффективное использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе". с 120.

Комаров А. В., Митрофанова А. В. (2016). "Применение электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе". 7(1), 50-55

Радаев В. В., Шарапова Т. В. (2019). "Интернет-технологии в образовании: современное состояние и перспективы развития". 2(1), 3-7.

Anderson, T. (2008). Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University Press.

Bates, A. W., & Sangrà, A. (2011). Managing Technology in Higher Education: Strategies for Transforming Teaching and Learning. Jossey-Bass.

Garrison, D. R., & Anderson, T. (2003). E-Learning in the 21st Century: A Framework for Research and Practice. Routledge.

Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009). What is Technological Pedagogical Content Knowledge? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1), 60-70.

Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.

Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1), 3-10.

Siemens, G., & Long, P. (2011). Penetrating the Fog: Analytics in Learning and Education. EDUCAUSE Review, 46(5), 30-32.